Här.mitt i Corona-tider, vill jag göra Dig uppmärksam på skolans betydelse. Ta en titt på den rapport som Friskornas Riksförbund just publicerat. “Skolans verkliga utmaningar”. Även Du som tycker att privat verksamhet är fel, och sämre än offentlig, ta en titt in i verkligheten! Notera rapportens underrubrik: “Låt alla goda krafter bidraga”.

Denna rapport, utarbetad av Gustav Blix, beskriver kunskapsutvecklingen i den svenska grundskolan med fokus på årskurs 9. För oss “vanliga” konsumenter av politik är kanske 85 sidor lite för mycket. Därför en läsanvisning: Läs först sammanfattningen, sedan sidan 18 om skillnaden mellan kommunala och fristående skolor och avsluta med “Avslutning” på sidan 68.

Innan jag går vidare i min egen text vill jag hänvisa till vad vår nuvarande utbildningsminister Anna Ekström gjorde för några år sedan

Som ordförande i skolkommissionen för ett par år sedan ringde  Anna Ekström upp en rektor i Engelska skolan, Robert Clark. Hon ville få reda på hur man skulle göra för att alla skolor ska bli lika bra som Engelska Skolan

Så över till rapporten. Vad säger den om den svenska skolan idag? Rapporten har tagit tempen på de 32 största skolhuvudmännen: 28 kommuner och fyra friskoleföretag.

Skillnad på huvudmän Vad gäller andelen behöriga vid 9-ans slut är friskoleföretagen på plats 1,2,4 och 6. Där i topp finns kommunerna Nacka, Sollentuna och Kungsbacka. I botten ligger Göteborg, Malmö, Eskilstuna och Norrköping.

Gemensamma drag hos de framgångsrika huvudmännen: Arbetar systematiskt med att sätta kunskapsmål och följa upp dessa.

Gemensamma drag hos huvudmännen med dåliga skolresultat: Dokumenterad oförmåga att ta itu med problemen, saknar mätbara mål och har inte strategier med konkreta åtgärder.

Det är framför allt de kommunala skolorna som har problem (Även när man tar höjd för de socioekonomiska faktorerna)

Studiero är viktig för resultatet (Är det någon som blir förvånad?)

Så kommer vi till avslutningen, sidan 68. Där framhålls vikten av att styra, leda, utvärdera och utveckla den svenska grundskolan. Det måste ske bortom ideologiska skygglappar. Vi får göra det vår utbildningsminister gjorde: Fråga de som lyckas – hur gör man?

Det måste till sist nämnas hur det är med behörigheten att läsa vidare. Där ligger friskolorna på 91 procent, medan de kommunala skolornas elever ligger på 82 procent. Stor skillnad alltså.

Till sist: Alla som har ett ansvar för skolan, som rektorer och lärare, men framför allt politikerna, borde inte komma tillbaka efter sommarlovet utan att ordentligt ha läst denna rapport. Det vore tjänstefel.